• مدرسة السلام الخاصة بني سويف
  • مدرسة السلام الخاصة بني سويف
  • مدرسة السلام الخاصة بني سويف
  • مدرسة السلام الخاصة بني سويف
  • jquery slider free download
  • مدرسة السلام الخاصة بني سويف
1 2 3 4 5 6
slider html5 by WOWSlider.com v7.7

نتائج تقويم الأداء:

أولاً: مجال القدرة المؤسسية
المجالات المعايير مستوى الأداء
نقاط القوة نقاط تحتاج إلى تحسين مقترحات التحسين
1-رؤية المؤسسة ورسالتها رؤية المؤسسة 4 11-توجد وثيقة للرؤية واضحة ومعلنة وشارك فيها جميع المعنيين لايوجد خطط ضمان
رسالة المؤسسة 4 1-توجد وثيقة للرسالة واضحة ومعلنة وشارك فيها جميع المعنيين
2-تتسق رسالة المدرسة مع رؤيتها لايوجد خطط ضمان
22-القيادة والحوكمة

نظام للحوكمة الرشيدة 4 1-يوجد بالمؤسسة نظام ادارى يتبع اللوائح والقوانين
2-يوجد بالمدرسة سجل للتكليفات والتفويضات
3-تراعى المدرسة حقوق الطفل
4-توفر القيادة اليات ونظام للشكاوى والمقترحات واليات للحد من الغياب
5-تفعل القيادة قرارات مجلس الامناء لايوجد خطط ضمان
مجتمع التعلم 4 1-تتبع القيادة نظام لمتابعة اداء المعلمين والمتعلمين
2-توفر القيادة مناخا للتنمية المهنية
3-تدعم القيادة استراتيجيات التعلم الحديثة لايوجد خطط ضمان
3- الموارد البشرية والمادية
الموارد البشرية، وتوظيفها 4 1-تعمل المؤسسة على تحقيق نواتج التعلم للتوظيف الجيد للموارد البشرية
2-تفعل خطة الامن والسلامة
3-يتبع المعلمون قواعد الامن والسلامة لايوجد خطط ضمان
مبنى مدرسي مستوفي المواصفات التربوية 4 1-تتناسب الفصول والحجرات والمرافق الصحية والرعاية الصحية مع المرحلة العمرية
2- تفعل المدرسة المعامل والمكتبات لتحقيق نواتج التعلم
3-المبنى المدرسى مستوفى مواصفات الامن والسلامة لايوجد خطط ضمان
4-المشاركة المجتمعية
شراكة فعالة بين المؤسسة والأسرة والمجتمع المحليّ 4 1-تتفاعل المدرسة مع الاسرة والمجتمع المحلى فى تطوير العملية التعليمية
22-تتيح المدرسة مواردها المادية والبشرية فى خدمة المجتمع المحيط ووضع خططا لخدمة المجتمع لايوجد خطط ضمان
55- ضمان الجودة والمساءلة:

النظام الداخلي لضمان الجودة 4 1-تقوم المدرسة بعملية التقويم الذاتى والمراجعة الدورية لاداءتها بصفة دورية
2-يوجد بالمدرسة وحدة تدريب وجودة مفعلة
3-تطبق المدرسة قواعد المساءلة المحاسبية لايوجد خطط ضمان
التقويم الذاتي والتحسين المستمر 4 1-تصغ المدرسة خطة للتقييم الذاتى وتقوم بنشر نتائجه على المعنيين
22-تقوم المدرسة بوضع خطط تحسين الاداء وفقا لنتائج التقويم الذاتى ومتابعتها لايوجد خطط ضمان

 

 

نقاط قوة في مجال القدرة المؤسسية:
1- توجد وثيقة للرؤية واضحة ومعلنة وشارك فيها جميع المعنيين.
2- توجد وثيقة للرسالة واضحة ومعلنة وشارك فيها جميع المعنيين وتتسق مع رؤيتها
4-يوجد بالمؤسسة نظام ادارى يتبع اللوائح والقوانين ،و بالمدرسة سجل للتكليفات والتفويضات
6-تراعى المدرسة حقوق الطفل ، وتوفر القيادة اليات ونظام للشكاوى والمقترحات واليات للحد من الغياب
8-تفعل القيادة قرارات مجلس الامناء
9-تتبع القيادة نظام لمتابعة اداء المعلمين والمتعلمين
10-توفر القيادة مناخا للتنمية المهنية ، وتدعم القيادة استراتيجيات التعلم الحديثة
12-تعمل المؤسسة على تحقيق نواتج التعلم للتوظيف الجيد للموارد البشرية
13-تفعل خطة الامن والسلامة ، ويتبع المعلمون قواعد الامن والسلامة
155-تتناسب الفصول والحجرات والمرافق الصحية والرعاية الصحية والمعامل والمكتبات مع المرحلة العمرية لتحقيق نواتج التعلم
17-المبنى المدرسى مستوفى مواصفات الامن والسلامة
18-تتفاعل المدرسة مع الاسرة والمجتمع المحلى فى تطوير العملية التعليمية
19-تتيح المدرسة مواردها المادية والبشرية فى خدمة المجتمع المحيط ووضع خططا لخدمة المجتمع
20-تقوم المدرسة بعملية التقويم الذاتى والمراجعة الدورية لاداءتها بصفة دورية
21-يوجد بالمدرسة وحدة تدريب وجودة مفعلة
22-تطبق المدرسة قواعد المساءلة المحاسبية
23-تصغ المدرسة خطة للتقييم الذاتى وتقوم بنشر نتائجه على المعنيين
24-تقوم المدرسة بوضع خطط تحسين الاداء وفقا لنتائج التقويم الذاتى ومتابعتها
نقاط تحتاج إلى تحسين في مجال القدرة المؤسسية:
لا يوجد
مقترحات للتحسين في مجال القدرة المؤسسية: 
 وضع خطط ضمان جودة لجميع المجالات

ثانياً- الفاعلية التعليمية :

المجالات المعايير مستوى الأداء
نقاط القوة نقاط تحتاج إلى تحسين مقترحات التحسين
6- المتعلم نواتج التعلم المستهدفة 
33 يحقق المتعلم نواتج التعلم المستهدفة لجميع المواد الدراسية ( عربى – رياضيات – علوم – دراسات – لغة انجليزية ) لايوجد خطط ضمان
المهارات العامة 3 1-يتبع المتعلم العادات والسلوكيات الايجابية السليمة
2-يتبع المتعلم قواعد الامن والسلامة
3-ممارسة المتعلم للعادات الاجتماعية وتحمل المسئولية لايوجد خطط ضمان
جوانب وجدانية إيجابية 3
1-يتميز المتعلم بالاتجاهات الايجابية السليمة
2-مشاركة المتعلم الانشطة المختلفة
3-الاحترام المتبادل والقيم الاخلاقية والايجابية لايوجد خطط ضمان
7– المعلم التخطيط لعمليتي التعليم والتعلم 4 11-يقوم المعلم بتخطيط وتصميم الدروس والاستراتيجيات ونواتج التعلم المستهدفة لتحقيق النمو المتكامل لشخصية المتعلم لايوجد خطط ضمان
تنفيذ عمليتي التعليم والتعلم 3 يقوم المعلم بتنمية جوانب المتعلم المعرفية بمستوياتها العقلية العليا مثل التقويم وحل المشكلات الوجدانية والتاكد من الدور الفعال للمتعلم وربط المادة العلمية بمشكلات وقضايا مميزة للجميع لايوجد خطط ضمان
أساليب تقويم فعالة 3 1-استخدام اختبارات تحصيل تحريرية وشفهية بشكل مستمر ومعلن واستخدام بطاقات ملاحظة ويقوم بتحليل النتائج لتحديد نقاط القوة والضعف لايوجد خطط ضمان
أنشطة مهنية فعالة 3 1-يوفر المعلم مناخ يشجع على المناقشات والحوار ويصغى الى اراء المتعلمين والمعلمين 
2-تبادل الخبرات مع الزملاء للارتقاء بالمستوى المهنى للمعلم
3-يحرص المعلم على الحصول على دورات تدريبية لايوجد خطط ضمان
8- المنهج الدراسي ممارسات داعمة للمنهج 4
1-يوجد بالمدرسة خرائط منهج للمواد الدراسية لتحقيق نواتج التعلم المستهدفة فى المواد الدراسية المختلفة
2-تفعل المدرسة الانشطة التربوية وتعمل على متابعته
3-تشجع المدرسة تنمية المهارات الحياتية لايوجد خطط ضمان
9- المناخ التربوي  بيئة داعمة للتعليم والتعلم 
4 1-تقدم المدرسة ارشادات تربوية للمتعلمين والمعلمين واولياء الامور 
2-تقدم المدرسة ثقافة صحية وامن وسلامة للمتعلمين لايوجد خطط ضمان
بيئة داعمة للعلاقات المؤسسية 4
1-المدرسة تتسم بالانضباط والالتزام والتعاون بين الجميع
2-تتسم المدرسة بثقافة الانتماء والمواطنة
33-تسود روح المواطنة والانتماء داخل المدرسة لايوجد خطط ضمان

 

نقاط قوة في مجال الفاعلية التعليمية:
11-يحقق المتعلم نواتج التعلم المستهدفة لجميع المواد الدراسية ( عربى – رياضيات – علوم – دراسات – لغة انجليزية ).
2-يتبع المتعلم العادات والسلوكيات الايجابية السليمة
3-يتبع المتعلم قواعد الامن والسلامة
4-ممارسة المتعلم للعادات الاجتماعية وتحمل المسئولية
5-يتميز المتعلم بالاتجاهات الايجابية السليمة
6-مشاركة المتعلم الانشطة المختلفة
7-الاحترام المتبادل والقيم الاخلاقية والايجابية
88-يقوم المعلم بتخطيط وتصميم الدروس والاستراتيجيات ونواتج التعلم المستهدفة لتحقيق النمو المتكامل لشخصية المتعلم
99-يقوم المعلم بتنمية جوانب المتعلم المعرفية بمستوياتها العقلية العليا مثل التقويم وحل المشكلات الوجدانية والتاكد من الدور الفعال للمتعلم وربط المادة العلمية بمشكلات وقضايا مميزة للجميع
100-استخدام اختبارات تحصيل تحريرية وشفهية بشكل مستمر ومعلن واستخدام بطاقات ملاحظة ويقوم بتحليل النتائج لتحديد نقاط القوة والضعف
11-يوفر المعلم مناخ يشجع على المناقشات والحوار ويصغى الى اراء المتعلمين والمعلمين
12-تبادل الخبرات مع الزملاء للارتقاء بالمستوى المهنى للمعلم
13-يحرص المعلم على الحصول على دورات تدريبية
14-يوجد بالمدرسة خرائط منهج للمواد الدراسية لتحقيق نواتج التعلم المستهدفة فى المواد الدراسية المختلفة
15-تفعل المدرسة الانشطة التربوية وتعمل على متابعته
16-تشجع المدرسة تنمية المهارات الحياتية
17-تقدم المدرسة ارشادات تربوية للمتعلمين والمعلمين واولياء الامور
18-تقدم المدرسة ثقافة صحية وامن وسلامة للمتعلمين
19- المدرسة تتسم بالانضباط والالتزام والتعاون بين الجميع
20- تتسم المدرسة بثقافة الانتماء والمواطنة
21-تسود روح المواطنة والانتماء داخل المدرسة
نقاط تحتاج إلى تحسين في مجال الفاعلية التعليمية
لايوجد 
مقترحات للتحسين في مجال الفاعلية التعليمية:
 وضع خطط ضمان جودة لجميع المجالات


المزيد
 

 

     
 

آخر اخبار

المدرسة

   
 

 

     

جميع الحقوق محفوظة للأمانة العامة لمدارس سنودس النيل إنجيلي 2019

بدعم من شركة : دوت تكنولوجى